ブックタイトルRILAS 早稲田大学総合人文科学研究センター研究誌

概要

RILAS 早稲田大学総合人文科学研究センター研究誌

WASEDA RILAS JOURNAL有不可估量的学?价?。4.1.1什?是文字,什?是成熟的文字(即文字的?准), ?是文字学的基本? ?。? ?上成熟的文字必需同?具?以下三个特征:(1)能?完整地? ??言(包括? ?与虚? ,一一? ? ),可以?字成句;(2)有固定的形、音、? ,能?重?被使用;(3)是一?社会公器,具有社会性。通? ? ?些形形色色的文字考察,我?看到,广?的文字概念是,可以重?使用的、被某社群共同使用的? ? ?言的?、? ?、句子的固定符号。有固定的形音? ,能?完整? ? ?言,即无?漏地一一? ??言的? (包括? ?、虚? )的是成熟文字。我?看到文字的功能,不?是? ? ?言的符号,?具有? ?、?号、提示、印章、? ?、魔咒等功能。?外在?生学、?型学、?播学都提供?我?新材料、新思考。同? , ?些?危文字? ?字起源、?展提供了?活有力的旁?4.1.2深入? ? ,我?深切感受到西南地区?富多彩各?形?的文字宝?。其中?及藏族的有?木依?孜? ?文字、? ?沙巴文;木雅寺迦悟? ?文字、普米? ? ? ?文字、? ?象形符号。其他?及?藏?系的我? ? ? ?考察? ?西?巴文、哥巴文、汝?文、? ? ? ?文、摩梭?巴文。方?苗文(湘西板塘苗文、老寨苗文、古丈苗文)、黔西北伯格里老苗文、凉山老彝文、他留?系文、方?壮字、坡芽歌?、方?布依字、方? ?文、方?瑶字、方?白文、方?哈尼文、? ?音?文字、水?、女?等。4.1.3从我?目前?掘?救?一地区收集的28个民族/分支的近20 ?文字来看,中国西南地区?危文字,特点主要有:a以文本形式“?”?承,多?原始?段的? ?? ?。?画、?符混合使用,有的其字与画的界限尚?模糊、?渡?段;b其文字形? ,多?原始?符文字、象形文字,不能完整? ? ?言;有的与藏文字母混用,弥?其?? ?言的功能不足。c ?承?于断裂状? ,大多?存?少数人(祭司)能? ?、? ? ,有的几乎无人能全面解? ;d仍由祭司在当地群?中日常使用,与生?生活密切相? , ? ?地残存于民?。e形?多元:前文字?案、文字画,原始?画文字、?符文字、象形文字, ?段文字、音?文字、音素文字。自源的、借源的。f几个民族共同?型的文字符号体系,一个民族使用的不同?型文字体系。它?的共同点,都是至今活在当地,都是?了??使用者的?知、行?、情感。4.2其?言学价?毋庸置疑。?些文献? ?的?言,多? ?危?言;即使是已知?言,也增加了看得?摸得着的?面? ? ?料。尽管?些原始状?的文字,常常不能全面完整? ? ?言,但? ?的? ? ,也是?得的活?料,可以? ? ?藏?的藏? ?、苗瑶?、壮? ?以及南??、南? ?的片段,可以提示?藏?系的?系?迹。西南地区是个大?料?。我?的工作首先做?言? ? , ?当?得文献文本,第一要做的是?言系? ? ?与整理,通? 2000-5000 ? ?的国?音? ? ? , ?篇?料的? ? ,整理音系、以及?法特点等。而且?个点5-10次反?核? ,努力做到?范、准?。?下一?翻?、解?文献做好基?工作。? ? ?苦?致的工作, ?然付出巨大?辛,但也取得了?木依?、?西? ?西部方言、普米?川?片方言、木雅?、? ? ?、他留?、壮?、水?等?言材料。4.3其文献学价?。?富了?世文献、地下考古之外的地面活? ?史。?史学界王国?先生提出的“二元?据法”? ?了?要有新角度,即研究人?文明史,研究中?各民族?徙、接触、融合,要用“多重?据法”。?些口?的、承?于生命个体的活? ? ?人?文明的? ? ?? ,更“危机”,更需要人?着力?注。我?的工作就是? ? ? ?尚存不多的、掌握一定文化?承的活?的人依据文本逐字逐篇的口述,把画册? ? ?言叙事文献;把口? ?承, ?原成民族史。4.4其宗教学意?。特?是从云南? ? ,四川?源、木里、越西、甘洛,甘孜冕?、九?、雅安石棉,几乎会看到藏?佛教、?教的根深蒂固,他?有着千?万?的血? ?系。至今?一?的? ?中有着一脉相承的?播?承?系。?里既有本地土著文化,又有外来文化。既有原始宗教?教、巫教,又有印?佛教(黄教等), ?有?族的道教儒学影?。更?得注意的是,如何?掘、? ? ?具特色的原始宗教的?代价?。132